Flash de algumas atividades realizadas na Instituição e na Loja

Na loja...
Café com Letras

Dentre as atividades temos o Café com Letras, que serve para conversarmos sobre livros lidos e sobre as experiências adquiridas através das leituras. A foto a esquerda mostra um café com Letras realizados na Loja NAT com os voluntários e associados.

Reinauguração Estação de Leitura Loja NATAL CENTRO

Eloisa de Godoi (Gerente) e os voluntários : Karllus, Leila, Edenise, Fafá, Joabson, kácia, Meires, Aline, Neide e Juliana.

Na Instituição ...

Atividade realizada na Instituição ( Escola Estadual Hegéssipo Reis) com os Voluntários Fafá e Joabson (Contação de Estórias: Davi e Golias).

Na Loja...



Espaço de Leitura Loja Natal Centro (NAT)

Voluntárias: Juliana , Neide, Rosimary e Fafá.

Instituição...

Espaço de Leitura na Instituição (Escola)


Momento Especial...


Assinatura do termo de parceria entre Governo do Estado ( Secretaria de Educação) e o Instituto C&A, para a implantação do programa Prazer em Ler em todas as escolas estaduais de Natal.


Voluntários com Paulo Castro após à assinatura de parceria.


Paulo Castro e Eloisa de Godoi Gerente da loja NAT
Voluntários : Joabson, Cemila, Jeane, Neide, Kelly, Fafá e Leila.

Atividade realizada na praça: leitura com as Crianças da escola e da comunidade

Dramatização e Contação de Estória

Fotos da 3ª Formação de Voluntários realizada dia 18 de Setembro

Cláudia Santa Rosa com Professoras da Escola e Educadores(as) do IDE

Voluntários atentos as instruções

É isso aí galerinha, vamos participar mais, sugerindo, opinando e comentando essa publicação.

Abraço à todos

Joabson Costa Voluntário (NAT)

Na praça também é lugar de leitura

A Praça Também é Lugar de Leitura, atividade realizada pelos educadores do IDE, professoras da Escola Estadual Hegésippo Reis e Voluntários do Instituto C&A (da Praça de Natal), dentre as apresentações estão a recitação de poemas pelas Crianças e encenação de peça teatral pelos Voluntários Pâmela, da loja Midway Mall NAM e Joabson, loja Centro NAT. Uma peça chamou a atenção das crianças, pois contava a estória de um menino chamado Plínio que *queria ser muito inteligente, falar Inglês e ser pediatra quando adulto.Mais havia um problema ele não gostava de ouvir falar em ler nem estudar. Daí, em uma tarde, quando estava sozinho em sua casa foi tirar o cochilo da tarde e apareceu em seu sonho uma linda fada, um pouco moderna dançando Dance music, ele assustado com o acontecido, pergunta quem é ela. A fada diz se chamar Bela, a fada moderna. Após um pequeno papo entre eles, Bela fala que pode realizar três desejos dele. O garoto entusiasmado pede seus desejos*, a fada que não era boba pegou o menino nas suas próprias palavras e perguntou: - Como que uma pessoa quer ser tudo isso se não gosta nenhum pouco de estudar? Convencido que devia se dedicar à leitura e aos seus estudos, o menino Plínio agradece a fadinha, que sai de cena ao som de muito Dance music.

Voluntário: Joabson Bruno - Loja Natal Centro NAT

Uma palavra que rima com você...

O III Encontro de Voluntários e Educadores realizado na Escola Estadual Hegésippo Reis, no dia 18 de setembro de 2007 foi mediado pela coordenadora Cláudia Santa Rosa que desenvolveu uma dinâmica de abertura intitulada: Uma palavra que rima com você... Oportunamente, cada componente apresentou frase(s) que rimou consigo, considerando falas do/a participante anterior, e assim por diante, os/as participantes construíram suas mensagens de apresentação. Cláudia convidou duas pessoas que voluntariamente, pudessem fazer os registros da vivência: uma para registrar as falas e a outra os movimentos através de desenhos, pronunciando-se para tais atividades, Maria Evania de Oliveira e Rosane Almeida, respectivamente.
A dinâmica teve início com a educadora Vânia Maria que é coordenadora administrativa da Escola Hegésippo Reis, expressou: aprender a aprender! E Carlos educador exclamou: aprendendo Índio Ne! Seguindo complementou Rosane, educador liberdade! Na seqüência Thiago voluntário do instituto C&A lojas Midway Mall: liberdade de expressão! Gerlândia, voluntária da mesma loja comunicou uma forma de expressão: não espere um elogio para acreditar em si mesmo/a. A professora estagiária da Escola Hegésippo, Jocélia ficou emocionada, portanto não falou! Já Suiane, professora na mesma instituição disse: expressão também é uma forma de ensinar, e ainda da mesma escola, afirmou a profa. Francisca Dantas: ensinar com alegria! A professora Fátima que atua na secretaria dessa escola, por motivo de afastamento de sala de aula, disse que alegria é uma expressão e deve ser levada aos alunos em forma de canto e outras linguagens. Acássia voluntária da loja C&A centro fez referência ao canto com o prazer de Ser Voluntário/a, e Leila que atua na mesma loja complementou que o prazer de ser voluntário/a é felicidade e Semila das lojas Midway complementou a descrição de felicidade com a junção de todos os momentos onde estão juntos, unidos, pois é o conjunto que traz felicidade. Geane, também da mesma loja explicou que momentos felizes dependem de como a gente sente-se consigo mesma, faz bem ao outro e procura ficar de bem. E Evania de Oliveira, do IDE, mediadora da oficina de leitura na escola, afirmou que estar de bem consigo é estar de bem nas interações com as pessoas e as relações positivas que estabelece com o que faz e o ambiente que circunda. A professora Maria das Graças da Escola Hegésippo Reis falou da alegria de viver, da felicidade, do prazer das interações, isso é viver intensamente! A professora Larissa, também da escola, falou sobre interações, atitudes e valores, e a Professora Cristina, do Hegésippo falou em atitudes e valores e a importância de que atitude tomar. Claudia do IDE, da Escola e coordenadora dos projetos, expressou que valoriza os voluntários, a criação, a instituição, o prazer de viver, a construção/criação. Paula do Natal Shoping não falou, já Gabriela da mesma loja também expressou valorizar a criação/construção. A voluntária Kelly do Natal Shopping falou que acha importante construir idéias e pô-las em práticas. E Pâmela da mesma loja, disse que para se pôr idéias em práticas é preciso dar um pouco de si mesma, do seu conhecimento. Assim, Vânia fechou o raciocínio da dinâmica comunicando que a gente aprende a cada dia, e cada um/a se doa, seguindo como um eterno aprendiz, pois a vida é um eterno aprender. Para ilustrar, a Professora Francisca finalizou o momento com chave de ouro cantando uma música de Renato Teixeira, a Moreninha.

Internet, Literatura e Conhecimento? Chame o educador!

Manhã ensolarada e ventilada.
Praia?
Não!
Melhor, estamos reunidos: educadores e voluntários, para aprender mais sobre educação e cidadania. E nada melhor que LER para APRENDER, pois só assim podemos ampliar a nossa visão de mundo.
Ao lermos o texto da Professora Nelly Novaes Coelho, disponível entre as notícias do site do Prazer em Ler, vimos uma frase muito interessante sobre educadores: "Somos nós que vamos arrumar o caminho e colocar as pedras." Refletimos: Podemos perceber que o educador tem o papel principal de mediar o conhecimento e motivar para o interesse da criança com as novas tendências tecnológicas.
Deixando claro a sua importância na sociedade.

Arinya, Fafa, Francisca, Graça e Paula

Por que Literatura?

Na terceira formação de voluntários do Instituto C&A, que ocorreu hoje, dia 18 de setembro de 2007, na Escola Estadual Hegésippo Reis, entre as atividades, exploramos o site do Prazer em Ler. Escolhemos a noticia "Por que Ler Literatura" para comentar, devido a sua importância uma vez que nos ajuda a entender que o mundo se faz inteligível sem dizer que nos faz inteligentes. Os livros didáticos nos são importantissimos, mas limita nossa visão de mundo e não nos faz formar uma opinião, pois ele a impõe. Como formar pessoas que se expressam se nas escolas só há livros didáticos, disse Ricardo Azevedo em uma palestra durante o seminário Prazer em Ler. Do site, destacamos duas opiniões importantes para pensarmos, enquanto mediadoras de leitura e cidadãs:

“Nós lemos literatura para nos encontrar enquanto pessoas. Na literatura, nós tentamos responder às questões vitais. Cada personagem nos ensina uma parte de nós mesmos.”Angela Lago, ilustradora

“Ler literatura é importante porque ela nos permite uma evasão, um conhecimento a partir do estético de novas vertentes de conhecimento da vivência e transforma o ser humano num ser plural. A literatura faz isso. A maioria das artes o faz, mas à literatura nada se compara.”
Ísis Valéria Gomes, FNLIJ

A importância da literatura em nossas vidas se resume em conhecimento, estando presente até quando estamos pensando... Seja através da fala ou não usamos palavras gravadas em nosso inconsciente, pois homem geralmente se torna o que pensa, por isso a grande importância de densenvolverem pensadores e críticos.

Cemila Medeiros, Gabriella Martins e Jeane Barros (Voluntárias)

O livro literário e a literatura na formação do cidadão

Explorando o site http://www.prazeremler.org.br/ , encontramos no espaço dedicado ao Seminário Prazer em Ler de Promoção da Leitura, um comentário muito importante do escritor, pesquisador e ilustrador Ricardo Azevedo ( mesa de debate 5) sobre o tema "O que a escola quer formar? Técnicos ou Humanistas?". Diante de seu comentário sobre o tema refletimos sobre o real papel do livro didático. Na realidade, a estrutura em que é construído o texto didático traz ao pequeno leitor uma idéia pronta sobre a sua realidade, limitando-o apenas a absorver o seu contéudo e não a refletir sobre o mesmo. Porém, o texto literário em si, incluindo a poesia, proporciona ao leitor a oportunidade de reflexão crítica, e através dessa reflexão ao invés de tornar-se um cidadão técnico que apenas reproduz uma idéia pronta, ele pode se destacar como ser humano e torna-se mais completo, com idéias e pensamentos próprios e a capacidade de se tornar um crítico de si e do mundo em que vive.

Cristina Duarte; Leila Duarte; Kelly Lopes; Tiago Pereira e Gerlanne Tavares.
(Voluntários e Educadoras - 18/09/2007)

(Atividade realizada na terceira formação de Voluntários e Educadores Mediadores de Leitura, promovido pelo IDE e Instituto C&A)

Fala mansa de Bartolomeu

Navegando pelas notícias do site do Programa Prazer em Ler, escolhemos comentar sobre uma das conferências do dia 24 de agosto de 2007, , em face da realização do Seminário Prazer em Ler de Promoção da Leitura. Consideramos muito importante e pertinente a reflexão do escritor Bartolomeu Campos de Queiros sobre a leitura do texto literário e a educação. Destacamos na sua fala alguns aspectos: A importância de valorizar a arte que está dentro dos livros; A relação ensino-aprendizagem pela via da literatura e da afetividade, que, segundo ele, "a literatura nutre a fantasia do leitor, que todo real que nos envolve passa antes pela fantasia de alguém, que a criança aprende para ser amada pelo professor" e da fala de Michel Faucoult, "O sujeito lê não a oração que eu escrevo, mas o silêncio que deixo entre as palavras", e "todo sonho é condensado", segundo Freud. Com isso, queremos dizer que a leitura promove a escrita, transforma, critica, fantasia e realiza um cidadão melhor. A leitura literária possibilita o fazer pensar da criança, o questionar e o imaginário, enfatizando o seu processo cognitivo em vários campos como afetivo, emocional, operacional e entre outros.

Larissa Gomes do Nascimento
Maria Evania de Oliveira
Rosane Dantas
Suyane Silva
Vânia Maria Perdigão Cabral

Debate entre os Voluntários

Texto baseado em notícia publicada no site do Programa Prazer em Ler www.prazeremler.org.br relativa ao Seminário Prazer em Ler, realizado em São Paulo-SP, entre os dias 22 à 24 de Agosto do ano corrente, com mais de 600 Educadores e conferencistas do Brasil e do Exterior.

De acordo com o ponto de vista da professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Regina Zilberman, a Literatura no Ensino Médio merece debate à parte. Um argumento proposto pela mesma é: Os professores do ensino médio não sabem se incentivam os seus alunos à leitura literária, ou se os prepara para o vestibular.
Concordando com o que já foi dito pela professora, acreditamos que o incentivo à leitura literária deve ser trabalhado junto à preparação para o vestibular, pois um sem o outro não valería nada. Acrescentamos que o incentivo à leitura deve acontecer desde à Educação infantil, pois sabemos que através dessa prática a pessoa acaba colhendo bons frutos.

LER É UM DIREITO FUNDAMENTAL DO CIDADÃO E PRINCIPAL VIA DE ACESSO AO CONHECIMENTO E À CULTURA. (Programa Prazer em Ler)

Atividade realizada na 3ª Formação de Voluntários, realizada hoje.

Voluntários Mediadores de Leitura: Joabson Costa , Suerda Cristiane, Lissandra Rejane e Kácia Dias.

Educadoras Mediadoras de Leitura: Jocélia Toscano e Fátima dos Santos.